Pregunta 1: ¿Abogará por políticas que amplíen el acceso de las familias a opciones de escuelas públicas de alta calidad, incluidas las escuelas autónomas y las asociaciones 1882 (que permiten a los distritos escolares colaborar con escuelas autónomas, universidades y organizaciones sin fines de lucro para ampliar las oportunidades educativas), para garantizar que todos los niños tengan la oportunidad de tener éxito?
Respuesta 1: SÍ

Pregunta 2: ¿Apoyará activamente políticas e iniciativas que garanticen que las escuelas de alta calidad tengan el respaldo público y político para existir, crecer y prosperar como opciones educativas para las familias de nuestra ciudad?
Respuesta 2: SÍ

Pregunta 3: ¿Apoyará políticas para mejorar el acceso al transporte para los estudiantes de las escuelas autónomas, incluida la ampliación de los servicios de autobús y la garantía de rutas para caminar más seguras?
Respuesta 3: SÍ

Pregunta 4: ¿Garantizará que las familias de las escuelas autónomas tengan voz en los debates sobre políticas de la ciudad que afectan la educación, las instalaciones y los recursos de la comunidad?
Respuesta 4: SÍ

Pregunta 5: ¿Apoya el acceso equitativo a los recursos de la ciudad para las escuelas autónomas, como permitir el acceso a edificios vacantes propiedad de la ciudad y garantizar oportunidades de financiación justas para las instalaciones y la infraestructura?
Respuesta 5: SÍ

Pregunta 6: ¿Apoyará las iniciativas de la ciudad para mejorar la seguridad del tráfico y de los peatones alrededor de las escuelas, incluida la aplicación de las zonas escolares y la inversión en infraestructura como cruces peatonales y reductores de velocidad?
Respuesta 6: SÍ

Pregunta 1: ¿Abogará por políticas que amplíen el acceso de las familias a opciones de escuelas públicas de alta calidad, incluidas las escuelas autónomas y las asociaciones 1882 (que permiten a los distritos escolares colaborar con escuelas autónomas, universidades y organizaciones sin fines de lucro para ampliar las oportunidades educativas), para garantizar que todos los niños tengan la oportunidad de tener éxito?
Respuesta 1: SÍ

Pregunta 2: ¿Apoyará activamente políticas e iniciativas que garanticen que las escuelas de alta calidad tengan el respaldo público y político para existir, crecer y prosperar como opciones educativas para las familias de nuestra ciudad?
Respuesta 2: SÍ

Pregunta 3: ¿Apoyará políticas para mejorar el acceso al transporte para los estudiantes de las escuelas autónomas, incluida la ampliación de los servicios de autobús y la garantía de rutas para caminar más seguras?
Respuesta 3: SÍ

Pregunta 4: ¿Garantizará que las familias de las escuelas autónomas tengan voz en los debates sobre políticas de la ciudad que afectan la educación, las instalaciones y los recursos de la comunidad?
Respuesta 4: SÍ

Pregunta 5: ¿Apoya el acceso equitativo a los recursos de la ciudad para las escuelas autónomas, como permitir el acceso a edificios vacantes propiedad de la ciudad y garantizar oportunidades de financiación justas para las instalaciones y la infraestructura?
Respuesta 5: SÍ

Pregunta 6: ¿Apoyará las iniciativas de la ciudad para mejorar la seguridad del tráfico y de los peatones alrededor de las escuelas, incluida la aplicación de las zonas escolares y la inversión en infraestructura como cruces peatonales y reductores de velocidad?
Respuesta 6: SÍ

Pregunta 1: ¿Abogará por políticas que amplíen el acceso de las familias a opciones de escuelas públicas de alta calidad, incluidas las escuelas autónomas y las asociaciones 1882 (que permiten a los distritos escolares colaborar con escuelas autónomas, universidades y organizaciones sin fines de lucro para ampliar las oportunidades educativas), para garantizar que todos los niños tengan la oportunidad de tener éxito?
Respuesta 1: SÍ

Pregunta 2: ¿Apoyará activamente políticas e iniciativas que garanticen que las escuelas de alta calidad tengan el respaldo público y político para existir, crecer y prosperar como opciones educativas para las familias de nuestra ciudad?
Respuesta 2: SÍ

Pregunta 3: ¿Apoyará políticas para mejorar el acceso al transporte para los estudiantes de las escuelas autónomas, incluida la ampliación de los servicios de autobús y la garantía de rutas para caminar más seguras?
Respuesta 3: SÍ

Pregunta 4: ¿Garantizará que las familias de las escuelas autónomas tengan voz en los debates sobre políticas de la ciudad que afectan la educación, las instalaciones y los recursos de la comunidad?
Respuesta 4: SÍ

Pregunta 5: ¿Apoya el acceso equitativo a los recursos de la ciudad para las escuelas autónomas, como permitir el acceso a edificios vacantes propiedad de la ciudad y garantizar oportunidades de financiación justas para las instalaciones y la infraestructura?
Respuesta 5: SÍ

Pregunta 6: ¿Apoyará las iniciativas de la ciudad para mejorar la seguridad del tráfico y de los peatones alrededor de las escuelas, incluida la aplicación de las zonas escolares y la inversión en infraestructura como cruces peatonales y reductores de velocidad?
Respuesta 6: SÍ

Pregunta 1: ¿Abogará por políticas que amplíen el acceso de las familias a opciones de escuelas públicas de alta calidad, incluidas las escuelas autónomas y las asociaciones 1882 (que permiten a los distritos escolares colaborar con escuelas autónomas, universidades y organizaciones sin fines de lucro para ampliar las oportunidades educativas), para garantizar que todos los niños tengan la oportunidad de tener éxito?
Respuesta 1: SÍ

Pregunta 2: ¿Apoyará activamente políticas e iniciativas que garanticen que las escuelas de alta calidad tengan el respaldo público y político para existir, crecer y prosperar como opciones educativas para las familias de nuestra ciudad?
Respuesta 2: SÍ

Pregunta 3: ¿Apoyará políticas para mejorar el acceso al transporte para los estudiantes de las escuelas autónomas, incluida la ampliación de los servicios de autobús y la garantía de rutas para caminar más seguras?
Respuesta 3: SÍ

Pregunta 4: ¿Garantizará que las familias de las escuelas autónomas tengan voz en los debates sobre políticas de la ciudad que afectan la educación, las instalaciones y los recursos de la comunidad?
Respuesta 4: SÍ

Pregunta 5: ¿Apoya el acceso equitativo a los recursos de la ciudad para las escuelas autónomas, como permitir el acceso a edificios vacantes propiedad de la ciudad y garantizar oportunidades de financiación justas para las instalaciones y la infraestructura?
Respuesta 5: SÍ

Pregunta 6: ¿Apoyará las iniciativas de la ciudad para mejorar la seguridad del tráfico y de los peatones alrededor de las escuelas, incluida la aplicación de las zonas escolares y la inversión en infraestructura como cruces peatonales y reductores de velocidad?
Respuesta 6: SÍ

Pregunta 1: ¿Abogará por políticas que amplíen el acceso de las familias a opciones de escuelas públicas de alta calidad, incluidas las escuelas autónomas y las asociaciones 1882 (que permiten a los distritos escolares colaborar con escuelas autónomas, universidades y organizaciones sin fines de lucro para ampliar las oportunidades educativas), para garantizar que todos los niños tengan la oportunidad de tener éxito?
Respuesta 1: SÍ

Pregunta 2: ¿Apoyará activamente políticas e iniciativas que garanticen que las escuelas de alta calidad tengan el respaldo público y político para existir, crecer y prosperar como opciones educativas para las familias de nuestra ciudad?
Respuesta 2: SÍ

Pregunta 3: ¿Apoyará políticas para mejorar el acceso al transporte para los estudiantes de las escuelas autónomas, incluida la ampliación de los servicios de autobús y la garantía de rutas para caminar más seguras?
Respuesta 3: SÍ

Pregunta 4: ¿Garantizará que las familias de las escuelas autónomas tengan voz en los debates sobre políticas de la ciudad que afectan la educación, las instalaciones y los recursos de la comunidad?
Respuesta 4: SÍ

Pregunta 5: ¿Apoya el acceso equitativo a los recursos de la ciudad para las escuelas autónomas, como permitir el acceso a edificios vacantes propiedad de la ciudad y garantizar oportunidades de financiación justas para las instalaciones y la infraestructura?
Respuesta 5: SÍ

Pregunta 6: ¿Apoyará las iniciativas de la ciudad para mejorar la seguridad del tráfico y de los peatones alrededor de las escuelas, incluida la aplicación de las zonas escolares y la inversión en infraestructura como cruces peatonales y reductores de velocidad?
Respuesta 6: SÍ

Pregunta 1: ¿Abogará por políticas que amplíen el acceso de las familias a opciones de escuelas públicas de alta calidad, incluidas las escuelas autónomas y las asociaciones 1882 (que permiten a los distritos escolares colaborar con escuelas autónomas, universidades y organizaciones sin fines de lucro para ampliar las oportunidades educativas), para garantizar que todos los niños tengan la oportunidad de tener éxito?
Respuesta 1: SÍ

Pregunta 2: ¿Apoyará activamente políticas e iniciativas que garanticen que las escuelas de alta calidad tengan el respaldo público y político para existir, crecer y prosperar como opciones educativas para las familias de nuestra ciudad?
Respuesta 2: SÍ

Pregunta 3: ¿Apoyará políticas para mejorar el acceso al transporte para los estudiantes de las escuelas autónomas, incluida la ampliación de los servicios de autobús y la garantía de rutas para caminar más seguras?
Respuesta 3: SÍ

Pregunta 4: ¿Garantizará que las familias de las escuelas autónomas tengan voz en los debates sobre políticas de la ciudad que afectan la educación, las instalaciones y los recursos de la comunidad?
Respuesta 4: SÍ

Pregunta 5: ¿Apoya el acceso equitativo a los recursos de la ciudad para las escuelas autónomas, como permitir el acceso a edificios vacantes propiedad de la ciudad y garantizar oportunidades de financiación justas para las instalaciones y la infraestructura?
Respuesta 5: SÍ

Pregunta 6: ¿Apoyará las iniciativas de la ciudad para mejorar la seguridad del tráfico y de los peatones alrededor de las escuelas, incluida la aplicación de las zonas escolares y la inversión en infraestructura como cruces peatonales y reductores de velocidad?
Respuesta 6: SÍ

Pregunta 1: ¿Abogará por políticas que amplíen el acceso de las familias a opciones de escuelas públicas de alta calidad, incluidas las escuelas autónomas y las asociaciones 1882 (que permiten a los distritos escolares colaborar con escuelas autónomas, universidades y organizaciones sin fines de lucro para ampliar las oportunidades educativas), para garantizar que todos los niños tengan la oportunidad de tener éxito?
Respuesta 1: SÍ

Pregunta 2: ¿Apoyará activamente políticas e iniciativas que garanticen que las escuelas de alta calidad tengan el respaldo público y político para existir, crecer y prosperar como opciones educativas para las familias de nuestra ciudad?
Respuesta 2: SÍ

Pregunta 3: ¿Apoyará políticas para mejorar el acceso al transporte para los estudiantes de las escuelas autónomas, incluida la ampliación de los servicios de autobús y la garantía de rutas para caminar más seguras?
Respuesta 3: SÍ

Pregunta 4: ¿Garantizará que las familias de las escuelas autónomas tengan voz en los debates sobre políticas de la ciudad que afectan la educación, las instalaciones y los recursos de la comunidad?
Respuesta 4: SÍ

Pregunta 5: ¿Apoya el acceso equitativo a los recursos de la ciudad para las escuelas autónomas, como permitir el acceso a edificios vacantes propiedad de la ciudad y garantizar oportunidades de financiación justas para las instalaciones y la infraestructura?
Respuesta 5: SÍ

Pregunta 6: ¿Apoyará las iniciativas de la ciudad para mejorar la seguridad del tráfico y de los peatones alrededor de las escuelas, incluida la aplicación de las zonas escolares y la inversión en infraestructura como cruces peatonales y reductores de velocidad?
Respuesta 6: SÍ

Pregunta 1: ¿Abogará por políticas que amplíen el acceso de las familias a opciones de escuelas públicas de alta calidad, incluidas las escuelas autónomas y las asociaciones 1882 (que permiten a los distritos escolares colaborar con escuelas autónomas, universidades y organizaciones sin fines de lucro para ampliar las oportunidades educativas), para garantizar que todos los niños tengan la oportunidad de tener éxito?
Respuesta 1: SÍ

Pregunta 2: ¿Apoyará activamente políticas e iniciativas que garanticen que las escuelas de alta calidad tengan el respaldo público y político para existir, crecer y prosperar como opciones educativas para las familias de nuestra ciudad?
Respuesta 2: SÍ

Pregunta 3: ¿Apoyará políticas para mejorar el acceso al transporte para los estudiantes de las escuelas autónomas, incluida la ampliación de los servicios de autobús y la garantía de rutas para caminar más seguras?
Respuesta 3: SÍ

Pregunta 4: ¿Garantizará que las familias de las escuelas autónomas tengan voz en los debates sobre políticas de la ciudad que afectan la educación, las instalaciones y los recursos de la comunidad?
Respuesta 4: SÍ

Pregunta 5: ¿Apoya el acceso equitativo a los recursos de la ciudad para las escuelas autónomas, como permitir el acceso a edificios vacantes propiedad de la ciudad y garantizar oportunidades de financiación justas para las instalaciones y la infraestructura?
Respuesta 5: SÍ

Pregunta 6: ¿Apoyará las iniciativas de la ciudad para mejorar la seguridad del tráfico y de los peatones alrededor de las escuelas, incluida la aplicación de las zonas escolares y la inversión en infraestructura como cruces peatonales y reductores de velocidad?
Respuesta 6: SÍ

Pregunta 1: ¿Abogará por políticas que amplíen el acceso de las familias a opciones de escuelas públicas de alta calidad, incluidas las escuelas autónomas y las asociaciones 1882 (que permiten a los distritos escolares colaborar con escuelas autónomas, universidades y organizaciones sin fines de lucro para ampliar las oportunidades educativas), para garantizar que todos los niños tengan la oportunidad de tener éxito?
Respuesta 1: SÍ

Pregunta 2: ¿Apoyará activamente políticas e iniciativas que garanticen que las escuelas de alta calidad tengan el respaldo público y político para existir, crecer y prosperar como opciones educativas para las familias de nuestra ciudad?
Respuesta 2: SÍ

Pregunta 3: ¿Apoyará políticas para mejorar el acceso al transporte para los estudiantes de las escuelas autónomas, incluida la ampliación de los servicios de autobús y la garantía de rutas para caminar más seguras?
Respuesta 3: SÍ

Pregunta 4: ¿Garantizará que las familias de las escuelas autónomas tengan voz en los debates sobre políticas de la ciudad que afectan la educación, las instalaciones y los recursos de la comunidad?
Respuesta 4: SÍ

Pregunta 5: ¿Apoya el acceso equitativo a los recursos de la ciudad para las escuelas autónomas, como permitir el acceso a edificios vacantes propiedad de la ciudad y garantizar oportunidades de financiación justas para las instalaciones y la infraestructura?
Respuesta 5: SÍ

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Respuesta 6: SÍ

Pregunta 1: ¿Abogará por políticas que amplíen el acceso de las familias a opciones de escuelas públicas de alta calidad, incluidas las escuelas autónomas y las asociaciones 1882 (que permiten a los distritos escolares colaborar con escuelas autónomas, universidades y organizaciones sin fines de lucro para ampliar las oportunidades educativas), para garantizar que todos los niños tengan la oportunidad de tener éxito?
Respuesta 1: SÍ

Pregunta 2: ¿Apoyará activamente políticas e iniciativas que garanticen que las escuelas de alta calidad tengan el respaldo público y político para existir, crecer y prosperar como opciones educativas para las familias de nuestra ciudad?
Respuesta 2: SÍ

Pregunta 3: ¿Apoyará políticas para mejorar el acceso al transporte para los estudiantes de las escuelas autónomas, incluida la ampliación de los servicios de autobús y la garantía de rutas para caminar más seguras?
Respuesta 3: SÍ

Pregunta 4: ¿Garantizará que las familias de las escuelas autónomas tengan voz en los debates sobre políticas de la ciudad que afectan la educación, las instalaciones y los recursos de la comunidad?
Respuesta 4: SÍ

Pregunta 5: ¿Apoya el acceso equitativo a los recursos de la ciudad para las escuelas autónomas, como permitir el acceso a edificios vacantes propiedad de la ciudad y garantizar oportunidades de financiación justas para las instalaciones y la infraestructura?
Respuesta 5: SÍ

Pregunta 6: ¿Apoyará las iniciativas de la ciudad para mejorar la seguridad del tráfico y de los peatones alrededor de las escuelas, incluida la aplicación de las zonas escolares y la inversión en infraestructura como cruces peatonales y reductores de velocidad?
Respuesta 6: SÍ

Pregunta 1: ¿Abogará por políticas que amplíen el acceso de las familias a opciones de escuelas públicas de alta calidad, incluidas las escuelas autónomas y las asociaciones 1882 (que permiten a los distritos escolares colaborar con escuelas autónomas, universidades y organizaciones sin fines de lucro para ampliar las oportunidades educativas), para garantizar que todos los niños tengan la oportunidad de tener éxito?
Respuesta 1: SÍ

Pregunta 2: ¿Apoyará activamente políticas e iniciativas que garanticen que las escuelas de alta calidad tengan el respaldo público y político para existir, crecer y prosperar como opciones educativas para las familias de nuestra ciudad?
Respuesta 2: SÍ

Pregunta 3: ¿Apoyará políticas para mejorar el acceso al transporte para los estudiantes de las escuelas autónomas, incluida la ampliación de los servicios de autobús y la garantía de rutas para caminar más seguras?
Respuesta 3: SÍ

Pregunta 4: ¿Garantizará que las familias de las escuelas autónomas tengan voz en los debates sobre políticas de la ciudad que afectan la educación, las instalaciones y los recursos de la comunidad?
Respuesta 4: SÍ

Pregunta 5: ¿Apoya el acceso equitativo a los recursos de la ciudad para las escuelas autónomas, como permitir el acceso a edificios vacantes propiedad de la ciudad y garantizar oportunidades de financiación justas para las instalaciones y la infraestructura?
Respuesta 5: SÍ

Pregunta 6: ¿Apoyará las iniciativas de la ciudad para mejorar la seguridad del tráfico y de los peatones alrededor de las escuelas, incluida la aplicación de las zonas escolares y la inversión en infraestructura como cruces peatonales y reductores de velocidad?
Respuesta 6: SÍ

Pregunta 1: ¿Abogará por políticas que amplíen el acceso de las familias a opciones de escuelas públicas de alta calidad, incluidas las escuelas autónomas y las asociaciones 1882 (que permiten a los distritos escolares colaborar con escuelas autónomas, universidades y organizaciones sin fines de lucro para ampliar las oportunidades educativas), para garantizar que todos los niños tengan la oportunidad de tener éxito?
Respuesta 1: SÍ

Pregunta 2: ¿Apoyará activamente políticas e iniciativas que garanticen que las escuelas de alta calidad tengan el respaldo público y político para existir, crecer y prosperar como opciones educativas para las familias de nuestra ciudad?
Respuesta 2: SÍ

Pregunta 3: ¿Apoyará políticas para mejorar el acceso al transporte para los estudiantes de las escuelas autónomas, incluida la ampliación de los servicios de autobús y la garantía de rutas para caminar más seguras?
Respuesta 3: SÍ

Pregunta 4: ¿Garantizará que las familias de las escuelas autónomas tengan voz en los debates sobre políticas de la ciudad que afectan la educación, las instalaciones y los recursos de la comunidad?
Respuesta 4: SÍ

Pregunta 5: ¿Apoya el acceso equitativo a los recursos de la ciudad para las escuelas autónomas, como permitir el acceso a edificios vacantes propiedad de la ciudad y garantizar oportunidades de financiación justas para las instalaciones y la infraestructura?
Respuesta 5: SÍ

Pregunta 6: ¿Apoyará las iniciativas de la ciudad para mejorar la seguridad del tráfico y de los peatones alrededor de las escuelas, incluida la aplicación de las zonas escolares y la inversión en infraestructura como cruces peatonales y reductores de velocidad?
Respuesta 6: SÍ

Pregunta 1: ¿Abogará por políticas que amplíen el acceso de las familias a opciones de escuelas públicas de alta calidad, incluidas las escuelas autónomas y las asociaciones 1882 (que permiten a los distritos escolares colaborar con escuelas autónomas, universidades y organizaciones sin fines de lucro para ampliar las oportunidades educativas), para garantizar que todos los niños tengan la oportunidad de tener éxito?
Respuesta 1: SÍ

Pregunta 2: ¿Apoyará activamente políticas e iniciativas que garanticen que las escuelas de alta calidad tengan el respaldo público y político para existir, crecer y prosperar como opciones educativas para las familias de nuestra ciudad?
Respuesta 2: SÍ

Pregunta 3: ¿Apoyará políticas para mejorar el acceso al transporte para los estudiantes de las escuelas autónomas, incluida la ampliación de los servicios de autobús y la garantía de rutas para caminar más seguras?
Respuesta 3: SÍ

Pregunta 4: ¿Garantizará que las familias de las escuelas autónomas tengan voz en los debates sobre políticas de la ciudad que afectan la educación, las instalaciones y los recursos de la comunidad?
Respuesta 4: SÍ

Pregunta 5: ¿Apoya el acceso equitativo a los recursos de la ciudad para las escuelas autónomas, como permitir el acceso a edificios vacantes propiedad de la ciudad y garantizar oportunidades de financiación justas para las instalaciones y la infraestructura?
Respuesta 5: SÍ

Pregunta 6: ¿Apoyará las iniciativas de la ciudad para mejorar la seguridad del tráfico y de los peatones alrededor de las escuelas, incluida la aplicación de las zonas escolares y la inversión en infraestructura como cruces peatonales y reductores de velocidad?
Respuesta 6: SÍ

Pregunta 1: ¿Abogará por políticas que amplíen el acceso de las familias a opciones de escuelas públicas de alta calidad, incluidas las escuelas autónomas y las asociaciones 1882 (que permiten a los distritos escolares colaborar con escuelas autónomas, universidades y organizaciones sin fines de lucro para ampliar las oportunidades educativas), para garantizar que todos los niños tengan la oportunidad de tener éxito?
Respuesta 1: SÍ

Pregunta 2: ¿Apoyará activamente políticas e iniciativas que garanticen que las escuelas de alta calidad tengan el respaldo público y político para existir, crecer y prosperar como opciones educativas para las familias de nuestra ciudad?
Respuesta 2: SÍ

Pregunta 3: ¿Apoyará políticas para mejorar el acceso al transporte para los estudiantes de las escuelas autónomas, incluida la ampliación de los servicios de autobús y la garantía de rutas para caminar más seguras?
Respuesta 3: SÍ

Pregunta 4: ¿Garantizará que las familias de las escuelas autónomas tengan voz en los debates sobre políticas de la ciudad que afectan la educación, las instalaciones y los recursos de la comunidad?
Respuesta 4: SÍ

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Respuesta 5: SÍ

Pregunta 6: ¿Apoyará las iniciativas de la ciudad para mejorar la seguridad del tráfico y de los peatones alrededor de las escuelas, incluida la aplicación de las zonas escolares y la inversión en infraestructura como cruces peatonales y reductores de velocidad?
Respuesta 6: SÍ